中国共产党，中国的脊梁

——我看脊梁

每当我向冉冉升起的国旗敬礼的时候，对祖国的热爱之情总是油然而生。中国5千年的文明生生不息，多少年来潜移默化地熏陶着我们着每一个中国人的灵魂。我爱我的祖国，就如同爱自己的母亲，因为祖国是我们肌体的源泉，心灵的归宿。祖国的甘泉，犹如母亲的乳汁，哺育了千千万万华夏子孙。

中国是一个地大物博的国家。它有960万千方公里的广袤大地，也有声震寰宇的4大发明，还有三山五岳秀丽的风光，更有饮誉四海的中华文化。长城如龙盘旋，故宫雄奇壮观因此，身为华夏子孙，我们理应感到骄傲和自豪。

然而我们也必须清醒认识到中华辉煌文化背后的历史事件。翻开中国近代史，几多哀愁，几多屈辱，几多痛苦！比黄河还曲折，比海水还要苦涩难忘的民族耻辱啊！去看看兆沙市的那根刺柱吧！赫然醒目的大字告诉人们，当年，日本鬼子们就是把中国人绑在这根柱子上练刺杀。听到了吗？听到那受辱者撕心裂肺的声声惨叫了吗？虎踞龙盘的南京，30万条生命，有百发苍苍的老人，有嗷嗷待哺的婴儿，统统被杀，无一幸存。处处扼咽喉，天涯何处是神州？堂堂中华在侵略者的铁蹄下痛苦呻吟。

水总要向流得通的地方流去，路总要向走得通的地方延伸，历史的发展亦如此。

1921年，一个杨柳轻拂的季节，碧波荡漾的嘉兴南湖上，传来了一个振奋人心的消息----中国共产党成立了！

从此，中国有了坚强不屈的脊梁！

忘不了，铡刀的底座已被鲜血染红，党的女儿刘胡兰生的伟大，死的光荣。忘不了，碉堡上喷着罪恶的火舌，人民的儿子董存瑞毅然拉下了导火索。杰出的共产主义战士夏明翰面对敌人的屠刀，用满腔热血谱写了一曲英雄歌：富贵不能淫，威武不能屈。老一辈军事家叶挺将军正是怀着坚定的信念，写下了慷慨悲壮的囚歌：为人进出的门锁着，为狗爬出的洞敞开着。我渴望自由，但我知道，人的躯体哪能从狗洞里爬出。

沧海桑田，神州巨变。你看，冲天的蘑菇云，打破了苏美两霸的核垄断；你听，《东方红》乐曲响彻云宵。今天，神六上天；明天，奥运圣火又将在这片土地上熊熊燃起。世界又将重新注目中国。

鲁迅曾经说过：我们自古以来，就有舍身求法的人，埋头苦干的人他们就是中国的脊梁。一切仁人志士是中国的脊梁，英雄先烈是中国的脊梁，伟大的中国共产党更是中国的脊梁！

【详解】本题考查的是学生的写作的能力。本题是一道任务驱动型作文，写作任务是：请以“我看脊梁”为副标题，写一篇文章。两则材料叙议结合，每个材料的最后一句话就是写作的重点，如“虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”“我感到这是中华民族的脊梁，我们就要这种精神，奋力拼搏、攻坚克难、战胜自己。”

这道作文题，要求以“我看脊梁”为副标题写一篇文章。很显然，正标题需要“自拟”。正标题的拟定与审题立意密切相关。“脊梁”比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人。而材料中涉及的“脊梁”，用鲁迅的话来理解，“中国的脊梁”，就是“埋头苦干”“拼命硬干”为民请命”“舍身求法”的人等等；按照习近平的话来理解，“民族的脊梁”，就是“不耻落后”“奋力拼搏”攻坚克难”战胜自己”的人等等。如果写记叙文，就要去叙写某一位“脊梁”的感人事迹进而讴赞之；如果写议论文，就要去论证何谓“脊梁”，中华民族为何需要“脊梁”，“脊梁”的价值所在，怎样做一个“中国的脊梁”或“民族的脊梁”，倡导人们去做民族的脊梁”或“中国的脊梁”等等。

根据以上对材料的理解和对作文要求的把握，可以有如下参考立意：（1）“埋头苦干”的人是中国的脊梁；（2）“拼命硬干”的人是中国的脊梁；（3）“为民请命”的人是中国的脊梁；（4）“舍身求法”的人是中国的脊梁；（5）“不耻落后”的人是民族的脊梁；（6）“奋力拼搏”的人是民族的脊梁；（7）“攻坚克难”的人是民族的脊梁；（8）“战胜自己”的人是民族的脊梁。

【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文，根据材料看，作文供料的关键词有：“为民请命”“埋头苦干”“拼命硬干”“舍身求法”“不耻落后”“奋力拼搏”“攻坚克难”“战胜自己”，如果忽视这些关键词的限制，大谈特谈“民族的脊梁”，就偏离了题意。