14. A    15. D    16. C   

17. （1）如果灭掉郑国对您有好处， 我又怎敢用亡郑这件事来烦劳您呢？

（2）况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。

【14题详解】

本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。能力层级为理解B。解答此类题目，需要学生平时注意积累文言实词的意思，注重和现代汉语的比较，然后审清题干，逐项对比。理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。本题题干中：济，渡河。A项，渡河。BC项，救济、帮助。D项，（对事情）有益。故答案为A。

【15题详解】

本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答此类题目，需要平时积累十八个常用虚词的用法，熟练掌握它们的分类，然后审清题干要求，逐项比对，得出答案。本题考查“之”字用法。①④是主谓之间，取消句子独立性；②③⑤⑦都是代词，②代指晋国想得到的土地，⑤代指这件事，③⑦代指郑国；⑥是结构助词，的。故答案为D。

【16题详解】

本题考查学生对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题A项“经过反复哀求”错，烛之武是为秦王分析了厉害关系，打动了秦王，且态度不卑不亢，并未反复哀求。B项“晋文公”错，应是晋惠公。D项“《东周列国传》”错，应是《谷粱传》。故答案为C。

【17题详解】

本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）亡，灭亡；有益于君，介词结构后置；敢，怎么敢，冒昧的；执事，对对方的尊称，您。（2）赐，动词作名词，恩惠；许，答应；济，渡河；设版，筑城，修筑防御工事。

【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。